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发布于:2021-09-23 23:17
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“双减”实施作业减少 有家长担心一对一辅导会带来新问题

今年7月,*中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)。为了解“双减”政策施行后,秋季新学期义务教育阶段学生校外培训、课后服务现状,以及家长、培训机构对政策落地的感受与期盼,92日—914日,陕西调查总队在全省16个市县开展专题调研,对1467名家长开展问卷调查,并访谈80名家长、走访32家校外培训机构。

 

调研结果显示,开学以来,学生作业负担、校外培训热度、家长教育压力、接送难问题均有所“减”,“双减”成效认可度高,素质教育迎来新机遇;但也存在课后服务内容难以满足学生多样化需求、部分家长教育焦虑仍存、培训机构经营压力大转型难等问题。

 

孩子作业少了 校外培训热度减

 

孩子作业“少”了。据访谈了解,家长表示新学期孩子家庭书面作业有明显减少。调查显示,孩子就读小学三、四年级的家长中,84.3%表示孩子在60分钟内能完成作业,其中34.3%表示“没有作业或已在学校完成”;随着就读年级升高,课业有所增多,孩子就读初中一、二年级的家长中,56.8%表示孩子在60分钟内能完成作业。但平均来看,八成左右的义务教育阶段学生完成家庭作业所需时间不超过60分钟。

 

作业“少”了,留给孩子参与亲子、文娱、体育活动的时间更多。53.7%的家长表示孩子会利用睡前时间“开展阅读和文艺活动”,49.3%表示孩子有充足时间“与家人交流互动”,增进亲子感情,37.7%会“进行体育锻炼”,34.9%会“从事力所能及的家务劳动”,而“参加课外辅导、兴趣班”的仅占8.7%

 

“双减”成效认可度高,素质教育迎来机遇

 

调查显示,大多数家长对“双减”政策都有所了解,20.9%的家长表示“非常了解”,27.7%36.9%分别表示“比较了解”、“基本了解”,三者合计占比达85.5%。“双减”政策推行帮助家长、学生实现“双减负”,多方面积极影响得到社会普遍认可。58.4%的家长认为政策落地在一定程度上可以“减轻孩子的学业压力”,47.9%认为可以“减少家长的教育焦虑”,43.0%认为能够“规范校外培训机构”、“督促教师提高教学效率”,将学习“还给”学校,还有32.2%认为有利于“开发素质教育”。

 

校外培训趋向素质教育,兴趣培养受青睐。调查显示,本学期在校外培训的选择上,54.9%的家长表示会选择“兴趣拓展类”,尊重孩子兴趣爱好和意愿,培养“一技之长”;39.7%选择“运动类”,让孩子“走出去”,锻炼身体、增强体魄;35.0%选择“学科辅导类”,占比按从高到低排序中仅位列第三。在问到孩子的教育方面支出相对较多的项目时,选择“兴趣爱好培养”的家长最多,占比63.3%

 

机构经营有调整,进入转型“新征程”

 

据走访了解,随着“双减”政策落地落实,省内多地的校外培训机构表示正在积极寻找转型之路。西安两家大型培训机构从秋季学期开始,迅速调整课程安排,取消周末义务教育阶段学科类课程,合规开设部分周内课程。按照政策,学校的“课后服务”项目对校外培训机构是开放的,只要符合相应条件,校外培训机构也可以参与到“课后服务”当中。可以预见的是,随着“双减”政策的落地,以及各地监管细则的陆续*,短期内公办校对课后服务的需求有望得到进一步释放。其实,对于大部分中小微需要转型的教培机构来说,尝试人工智能课程课后服务未尝不是一种好的选择,广州飞瑞敖推出教培机构一键转型人工智能教育合作方案,无论是师资培训、教材、设备、课程等资源全部配齐,配套特色科技创新类赛事服务,让品牌优势最大化。

 

这些诉求需关注

教培行业压力大、转型难,需政策助力渡难关。据走访了解,“双减”政策实施以来,部分校外培训机构关停,部分机构表示新学期生源明显减少、教师资源流失,房租、人员工资等刚性成本带来较大经营压力。


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